Estudo Dirigido para o 7º ano do E.F.: Vertebrados (peixes, anfíbios, répteis, aves e mamíferos)


01.(UNESP) Naquela tarde assaram trinta bois, quantidade ínfima para abastecer os homens que ainda sobravam (...)Os bois e os homens pertencem à Classe dos Mamíferos e ao Filo dos Cordados.

a) Cite duas características exclusivas desse Filo.


b) Justifique a afirmação: Uma das inovações mais significativas surgidas durante a evolução dos Cordados foi o desenvolvimento da mandíbula.



R.

a) Os cordados são animais que apresentam em alguma fase de seu desenvolvimento as seguintes estruturas: tubo nervoso dorsal, notocorda e fendas faringeanas.


b) O desenvolvimento da mandíbula permitiu aos cordados deixar de ser parasitas e desempenhar o papel de predadores. Esse fato muito contribuiu para a adaptação destes animais em ambientes com grande disponibilidade de presas.

02. (UNESP) "Cientistas ingleses disseram ter descoberto os restos de um dos primeiros tubarões. Os fósseis encontrados datam de 25 milhões de anos antes do que se acreditava. A impressão, a partir dos achados, é que os tubarões desta época não tinham mandíbulas."
(O ESTADO DE S. PAULO, 17/02/98, pág. A-12.)
a) Qual é o grupo de vertebrados que não possuía mandíbulas e que, provavelmente, antecedeu aos peixes? Cite um exemplo de um animal desse grupo.
b) Qual a grande vantagem da aquisição de mandíbula pelos peixes.
R.
a) Ciclostomados (Agnatas). Ex: lampréias e feiticeiras ou peixes-bruxa.
b) Facilitou a vida livre já que os agnatas são parasitas, Os peixes com mandíbula (gnatostomados) podem abocanhar suas presas e, como predadores, apresentam maiores chances de sobrevivência no ambiente aquático, além de proporcionar melhor chance de defesa.

03. (FUVEST) Com relação à bexiga natatória, responda:
a) Que tipo de peixe tem bexiga natatória?
b) Qual a principal função desse órgão?
c) Quando o peixe se encontra junto à superfície da água, o volume da bexiga natatória aumenta ou diminui?
d) Qual a função da bexiga natatória nos peixes dipnóicos, como a piramboia?
R.
a) Peixes ósseos.
b) Funciona como órgão hidrostático.
c) Aumenta.
d) Nos peixes dipnóicos, a bexiga natatória tem função respiratória.


04. (FUVEST) Dê quatro caracteres que distinguem os peixes cartilaginosos dos ósseos.
R. Peixes cartilaginosos têm esqueleto de cartilagem, boca ventral, nadadeiras caudal heterocerca e não têm bexiga natatória. Peixes ósseos têm esqueleto ósseo, boca anterior ou terminal, nadadeira caudal homocerca e possuem bexiga natatória.

05. (UNICAMP) Muitas espécies são introduzidas em um ambiente sem que haja uma avaliação de riscos associados a essa prática. Isso tem acontecido em larga escala com peixes em todo o mundo. A truta arco-íris já foi introduzida em 82 países, uma espécie de tilápia em 66 países e a carpa comum em 59 países".
(Ciência hoje, 21 (124) 36-44, 1996)
Caracterize os peixes quanto à anatomia do coração, quanto ao tipo de sistema respiratório e quanto ao tipo de sistema circulatório.
R.O coração dos peixes possui duas cavidades: um átrio e um ventrículo. O sistema circulatório é fechado, simples e completo. È fechado porque o sangue circula apenas dentro de vasos. É simples porque o sangue passa apenas uma vez pelo coração. No coração dos peixes passa apenas sangue venoso. É completo porque não há mistura de sangue venoso com o arterial. A maioria dos peixes tem respiração branquial, mas há aqueles que têm respiração pulmonar (peixes dipnóicos como a piramboia) através da bexiga natatória modificada.


06. (UFPR) Na classificação do filo Chordata são utilizados diversos temos, cujo significado é importante na caracterização dos diversos grupos. Por exemplo, o termo Agnatha refere-se a vertebrados que não apresentam mandíbula. Nesse sentido, defina os seguintes termos: Vertebrata, Craniata, Tetrapoda e Amphibia.
R. Vertebrata refere-se a animais que possuem coluna vertebral. Craniata refere-se a animais que possuem crânio. Tetrapoda refere-se a animais que possuem quatro membros. Amphibia é a classe de vertebrados representados pelos sapos, rãs e pererecas. A palavra anfíbio significa "duas vidas" e se refere ao fato de que esses animais viverem na água na forma larval e no meio terrestre na fase adulta.

07. (UNESP) Dê duas características de anfíbios que justifiquem porque a maioria desses animais tem vida restrita a ambientes úmidos. Explique sua resposta.
R. A maioria dos Anfíbios estão restritos a ambientes úmidos porque necessitam respirar pela pele. Em ambiente seco sofreriam intensa desidratação, pois não possuem camada córnea impermeável. Apresentam fecundação externa, ovos sem casca ou anexos embrionários e desenvolvimento indireto com larva aquática.

08. (UFJF-MG) Os sapos têm sido considerados popularmente animais perigosos por seu veneno, por sua urina e por "trazerem azar". São inofensivos, entretanto, apresentam um par de glândulas de veneno, que só é liberado quando essas glândulas são comprimidas.
a) Como são chamadas essas glândulas?
b) Qual a função ou funções da secreção dessas glândulas?
R. a) São as glândulas paratóides.
b) Expelem veneno apenas quando comprimidas, funcionando na defesa contra predadores, como as cobras, por exemplo.

09. (UFV-MG) Considere o tipo de respiração em um sapo adulto. O que ocorre quando se faz a obstrução das narinas e da boca desse animal durante 10 minutos? Justifique a sua resposta.
R. O sapo provavelmente continuará vivo. Isso ocorre porque o animal tem respiração cutânea, ou seja, ele vai continuar a realizar trocas gasosas através da pele.

10. (UNICAMP) Identifique a classe de vertebrados nos quais ocorre maior diversidade de estruturas apropriadas para trocas de gases respiratórios e discuta uma das causas fundamentais para essa diversificação.
R. É a classe dos anfíbios, que apresentam respiração branquial na fase de larva, pulmonar e cutânea na fase adulta. Esta diversidade está associada à transição da vida aquática para a vida terrestre, que acompanha a metamorfose desses animais.
É a classe dos anfíbios, que apresentam respiração branquial na fase de larva, pulmonar e cutânea na fase adulta. Esta diversidade está associada à transição da vida aquática para a vida terrestre, que acompanha a metamorfose desses animais.

11. (FUVEST) - Em abril de 2003, freqüentadores da praia da Joatinga, no Rio de Janeiro, mataram a pauladas um tubarão mangona. As espécies animais que causam medo, repulsa ou estão associadas a superstições são inapelavelmente sentenciadas à morte. Cobras, aranhas, morcegos, escorpiões, raias, marimbondos, sapos, lagartos, gambás e, claro, tubarões, morrem às dezenas, porque falta à população um nível mínimo de conhecimento sobre tais animais, seu comportamento, seu papel na cadeia alimentare nos ecossistemas.
(Adaptado de Liana John, Sentenciados à morte por puro preconceito.www.estadao.com.br/ciencia/ecos/mai/2003).

a) As arraias pertencem ao mesmo grupo taxonômico dos tubarões. Que grupo é esse? Dê uma característica que permite agrupar esses animais.
b) Sapos e lagartos pertencem a classes distintas de vertebrados. Dê uma característica que permite diferenciar as duas classes.

R. a) Os tubarões e raias pertencem ao grupo dos Condricties (peixes cartilaginosos). Uma característica que permite agrupar esses animais é o esqueleto totalmente cartilaginoso.
b) Sapos pertencem à classe dos anfíbios e lagartos, à classe dos répteis. Os anfíbios apresentam pele lisa, delgada e com glândulas e os répteis apresentam pele seca, espessa e queratinizada, entre outras diferenças.

12. (UNICAMP) Indique características importantes dos répteis, que permite a esse grupo de animais ocupar com sucesso o ambiente terrestre.
R. Pele impermeável, com grande quantidade de queratina e sem glândulas. Ovos protegidos por uma casca que evita a perda de água.

13. (UDESC) Os répteis, assim como as aves e os mamíferos (exceto os aquáticos), são vertebrados que habitam o ambiente terrestre e nele se reproduzem, diferenciando-se dos anfíbios que, apesar de passarem parte da vida no ambiente terrestre, dependem do meio aquático para a reprodução.Em relação aos répteis:
a) CITE e COMENTE uma característica que eles possuem, que lhes permite realizar a reprodução fora da água.
b) Qual seu sistema de respiração típico?
R. a) Répteis podem se reproduzir fora da água porque apresentam fecundação interna, desenvolvimento direto e um ovo com casca protetora. Esses animais se desenvolvem associados a anexos embrionários como o âmnio (proteção contra choques e hidratação), alantóide (excreção e respiração) e saco vitelínico (nutrição).
b) Respiração pulmonar.

14. (UERJ) Certos vertebrados possuem pulmão de grande superfície e pele seca impermeável. Outros vertebrados possuem pulmão de pequena superfície e pele úmida permeável. Por que os primeiros estão mais bem adaptados ao ambiente terrestre?
R. A grande superfície pulmonar faz com que o animal tenha apenas esse tipo de respiração, não dependendo da pele. A qual sendo seca e impermeável impede a desidratação. Tais condições favorecem a vida em ambiente terrestre, como ocorre em répteis, aves e mamíferos. Os anfíbios, que têm pulmões com menor superfície, apenas esse tipo de respiração é insuficiente para satisfazer as necessidades de oxigênio de suas células. São obrigados a realizar também a respiração cutânea, devendo para isso manter a pele sempre úmida, o que facilita a difusão de gases. Isso pode levar à desidratação em ambientes mais secos.

15. (UNICAMP) Indique as classes de vertebrados nas quais podemos encontrar coração com três câmaras e quatro câmaras com comunicação entre os ventrículos e analise comparativamente duas características gerais dessas classes.
R. Coração com três câmaras ocorre em: anfíbios, vertebrados com respiração branquial, cutânea e pulmonar além de excretarem uréia na fase adulta e amônia na fase larval (girino), são adaptados a ambientes úmidos.
Répteis não crocodilianos, vertebrados com pele grossa e respiração exclusivamente pulmonar, excretam ácido úrico e são adaptados ao ambiente terrestre.

16. (UNICAMP) A visão é um dos principais órgãos do sentido para muitas espécies de animais. Há, porém, animais que habitam lugares ou apresentam um tipo de vida em que outros sentidos passam a ser mais importante do que a visão. Nesses casos, indique um mecanismo de orientação encontrados nas cobras podem utilizar para captura de presas.
R. Nas cobras peçonhentas existem receptores térmicos localizados na fosseta lacrimal. Esses receptores são capazes de detectar a radiação infravermelha (calor) e assim, contribuir para a percepção da presença de presas de "sangue quente" (aves e mamíferos).

17. (UNESP) Um menino colocou a mão em um buraco onde havia uma cobra e, apesar de não tê-la tocado, foi picado por ela. Seu pai, um biólogo, mesmo sem ver a cobra, deduziu que ela era peçonhenta e socorreu o filho, tratando-o com soro antiofídico.
a) Que característica desse réptil levou o pai a deduzir que se tratava de cobra peçonhenta? Cite outra característica morfológica facilmente identificada na maioria dessas cobras.
b) Qual é a substância imunológica presente no soro antiofídico responsável pela inativação do veneno? Como este soro é produzido?
R. a) Serpentes peçonhentas possuem dentes inoculadores de veneno que deixam marcas características no local da picada. Além disso, são atraídas por animais homeotermos por possuírem, geralmente, uma fosseta loreal. Estes répteis geralmente apresentam também a cabeça triangular, escamas ásperas, pupilas verticais e cauda que termina abruptamente.
b) O soro contém anticorpos específicos para neutralizar o veneno da cobra. Em institutos especializados, cavalos, bois ou cabras recebem pequenas doses do veneno e passam a produzir ativamente os anticorpos que constituirão o soro antiofídico.

18. (UFJF-MG) "Os jabutis (réptil - quelônio), no Sudoeste do Brasil, são ativos na estação quente e chuvosa, permanecendo praticamente imóveis na estação fria e seca".
a) Que tipo de regulação térmica possuem os jabutis?
b) Considerando a relação existente entre a regulação térmica e o metabolismo, explique o comportamento dos jabutis nas diferentes estações climáticas do Sudeste do Brasil.
c) A pele dos répteis é uma superfície adaptada à troca de gases? Justifique sua resposta.
R. a) Os jabutis são animais pecilotérmicos e ectotérmicos.
b) Na estação quente, a temperatura corporal dos jabutis é mais elevada, sendo seu metabolismo mais intenso. Na estação fria, a temperatura corporal é mais baixa, tal como o metabolismo desses animais. Assim, no período quente, os jabutis apresentam maior atividade do que no período frio.
c) A pele dos répteis não é uma superfície adaptada à troca de gases. Porque a pele desses animais é seca e recoberta por escamas ou placas dérmicas, altamente queratinizada, que não permitem trocas gasosas.


19. (VUNESP) Quais são as características das aves que as tornam mais aptas para o vôo?
R.Presença de asas e penas, esqueleto com ossos pneumáticos, ausência de bexiga urinária e dentes, sacos aéreos nos pulmões e oviparidade.

20. (UNICAMP) Nas aves, a aquisição evolutiva de penas foi um passo importante para o vôo.
a) Cite duas outras características que permitem às aves aprimorar sua capacidade de vôo.
b) Além do vôo, dê outra função das penas.
R. a) Membros anteriores transformados em asas, ossos pneumáticos, quilha no osso esterno, ausência de beixiga urinária e dentes e sacos aéreos nos pulmões.
b) As penas realizam o isolamento térmico, retendo calor e assim contribuindo para a manutenção da temperatura corpórea constante, pois as aves são animais homeotérmicos.

21. (UFF-RJ) Cite, em ordem, os segmentos anatômicos do aparelho digestivo das aves e dê as suas respectivas funções.
R. Bico, esôfago, papo, proventrículo, moela, intestino e cloaca. O bico capta os alimentos. O esôfago faz a condução do alimento. O papo (dilatação do esôfago) armazena os alimentos. O proventrículo é o estômago químico, onde ocorre a digestão enzimática. A moela é o estômago mecânico onde ocorre a trituração dos alimentos. No intestino acontece a absorção dos alimentos. Cloaca é parte final do tubo digestivo, por onde elimina as fezes e a urina semi-sólida.
22. (UDESC) Dentro da Classe Aves, temos a ordem anseriformes, que apresenta como exemplos o pato, o ganso e o marreco, as aves criadas com regularidade em quase todo o Estado de Santa Catarina.
a) Que tipo de adaptação existe nas patas dessas aves e qual sua função?
b) Como as penas dessas aves não ficam encharcadas quando estão na água?
c) Essas aves, assim como as demais, são seres homeotérmicos. DEFINA homeotermia.
R. a) Membranas entre os dedos que servem para facilitar a natação.
b) São impermeabilizadas pela secreção oleosa da glândula uropigeana destas aves.
c) Capacidade de manter constante a temperatura corpórea.

23. (VUNESP) Com relação à respiração do sapo, de uma ave e de um inseto, responda.
a) O que ocorre quando se envolve a cabeça de um sapo e a cabeça de uma ave com sacos plásticos durante uma hora, impossibilitando a inalação de oxigênio? Explique sua resposta.
b) Considere o transporte de gás oxigênio do meio externo para os tecidos internos de um animal. Compare esse transporte em insetos e o sapo.
R. a) O sapo sobrevive porque possui, além da respiração pulmonar, uma eficiente respiração cutânea que lhe garante a oxigenação do sangue. A ave morre porque só dispõe de respiração pulmonar.
b) Insetos apresentam respiração traqueal. Estas estruturas conduzem diretamente aos tecidos o oxigênio necessário ao animal, sem necessidade de transporte pelo sangue. Anfíbios apresentam respiração branquial na fase larvária. Respiração cutânea, pulmonar e buco-faríngea no adulto. Há transporte de gases pelo sangue que contém hemoglobina - pigmento respiratório.

24. (VUNESP) Dê o número e os nomes das cavidades existentes no coração dos seguintes animais:
1) Sardinha
2) Perereca
3) Jacaré.
4) Canário
R. 1) Sardinha é peixe com duas cavidades no coração, um átrio e um ventrículo.
2) Perereca é anfíbio com três cavidades no coração, dois átrios e um ventrículo.
3) Jacaré é réptil crocodiliano com quatro cavidades no coração, dois átrios e dois ventrículos.
4) Canário é ave com quatro cavidades no coração, dois átrios e dois ventrículos.

25. ((UNICAMP) O ornitorrinco vive perto da água e nela se locomove utilizando as membranas existentes entre seus dedos. Seus filhotes se desenvolvem em ovos que são chocados fora do corpo materno, e se alimentam lambendo uma secreção láctea que escorrem nos pêlos do ventre da mãe. A boca do ornitorrinco é dotada de um bico achatado com o qual ele pega o alimento no lodo do fundo do rio.
a) A que classe pertence o ornitorrinco?
b) Cite duas características mencionadas no texto que justifiquem essa classificação.
c) Uma das características citadas no texto ocorre tanto no ornitorrinco quanto nos indivíduos da classe que lhe deu origem. Que classe é essa e qual a característica comum?
R. a) Mamíferos.
b) Presença de pêlos e secreção láctea
c) O ornitorrinco apresenta oviparidade e bico córneo, características herdadas da classe dos Répteis que deram origem aos mamíferos.
26. (UNESP) De um modo geral, o período normal de gestação de um mamífero está diretamente relacionado ao tamanho do corpo. O período de gestação do elefante, por exemplo, é de 22 meses, o do rato doméstico apenas 19 dias. O gambá, entretanto, que tem tamanho corporal maior que o do rato doméstico, tem um período de gestação de apenas 13 dias e seus filhotes nascem muito pequenos, se comparados com os filhotes do rato. Considerando estas informações, responda.
a) Por que o gambá, de maior porte que o rato tem período de gestação menor? Justifique.
b) Qual é o anexo embrionário presente no rato e no elefante, mas ausente, ou muito pouco desenvolvido, nos gambás? Cite uma função atribuída a este anexo embrionário.
R. a) Os gambás são marsupiais e apresentam uma gestação curta, uma vez que sua placenta é muito primitiva. Os filhotes nascem prematuramente e completam o desenvolvimento dentro da bolsa marsupial, onde se alimentam do leite secretado pelas glândulas mamárias.
b) Placenta. Este anexo realiza várias funções, entre elas: nutrição, excreção, respiração e regulação hormonal.

27 . (UNESP) A conquista do ambiente terrestre pelos vertebrados envolveu algumas importantes modificações adaptativas morfológicas e fisiológicas. Em relação a esse processo,
a) Cite duas características comuns aos répteis, às aves e aos mamíferos, que possibilitaram a conquista definitiva do ambiente terrestre.
b) Apresente duas razões pelas quais os anfíbios adultos, embora possam se locomover em terra, ainda não possuem total independência do meio aquático.
R.a) Presença de anexos embrionários como o âmnio e o alantóide e respiração pulmonar.
b) Necessidade de manter a pele úmida para a respiração cutânea, fecundação externa, ovos sem casca protetora e ausência de anexos embrionários como o âmnio e o alantóide.

28. (FUVEST) Compare a circulação sangüínea em um mamífero e em um peixe ósseo. O que acontece com a pressão sangüínea em cada um dos casos?
R. Os peixes ósseos possuem coração com duas cavidades, um átrio e um ventrículo, sua circulação é fechada e simples. No coração de peixes só passa sangue venoso (circulação simples) e a pressão sangüínea é baixa. Mamíferos possuem coração com quatro cavidades onde passa sangue venoso e arterial não ocorrendo mistura (circulação dupla e completa), o sistema circulatório é fechado e a pressão sangüínea é alta.


29. (UNICAMP) Parques Zoológicos são comuns nas grandes cidades e atraem muitos visitantes. O da cidade de São Paulo é o maior do estado e está localizado em uma área de Mata Atlântica original que abriga animais nativos silvestres vivendo livremente. Existem ainda 444 espécies de animais, entre mamíferos, aves, répteis, anfíbios e invertebrados, nativos e exóticos (de outras regiões), confinados em recintos semelhantes ao seu habitat natural. Entre os animais livres presentes na mata do Parque Zoológico podem ser citados mamíferos como o bugio (primata) e o gambá (marsupial), aves como o tucano-de-bico-verde e, entre os répteis, o teiú.
(Adaptado de www.zoologico.sp.gov.br)
a) Como podem ser diferenciados os marsupiais entre os mamíferos?
b) As aves apresentam características em comum com os répteis, dos quais os zoólogos acreditam que elas tenham se originado. Mencione duas dessas características.
c) Entre os animais exóticos desse zoológico estão zebras, girafas, leões e antílopes. Que ambiente deve ter sido criado no zoológico para ser semelhante ao habitat natural desses animais? Dê duas características desse ambiente.
R. a) Entre os mamíferos, os marsupiais se distinguem por apresentar: placenta decídua (temporária) e bolsa externa (marsúrpio).
b) Características de aves em comum com os répteis: ovos com casca e anexos embrionários (âmnion, cório, alantóide e saco vitelínico), fecundação interna, respiração pulmonar e cloaca.
c) Para a adequação de zebras, girafas, leões e antílopes no parque Zoológico é necessário criar um ambiente de savana, que corresponde ao habitat natural desses animais. As principais características desse ambiente são: grande quantidade de gramíneas e árvores ou arbustos esparsos.

Estudo Dirigido para o 8º ano do E.F.: sistema nervoso, sistema sensorial e sistema endócrino


Finalizantes alunos;

Mais um estudo dirigido para a reta final de estudos.

Um grande abraço e ótimas férias.

Prof. Augusto César Willer



Estudo Dirigido - 4º período de 2007

(para o 8º ano do Ensino Fundamental)



Questão 01 - Esquematize dois neurônios conectados denominando e localizando as seguintes estruturas:

* Corpo Celular

* Dendritos

* Axônio

* Barra ou estrato mielínico

* Núcleo celular

* Vesículas pré-sinapticas

* Vesículas pós-sinápticas

* Fenda sináptica


Questão 02- Como se subdivide o sistema nervoso? Quais são os órgãos que constituem o sistema nervoso central (SNC)? Quais os órgãos que constituem o sistema nervoso periférico (SNP)?

Questão 03- Descreva duas funções, no mínimo, desempenhadas pelos órgãos que constituem o SNC:


(a) Cérebro

(b) Cerebelo

(c) Ponte

(d) Bulbo

(e) Medula espinhal




Questão 04 - Como se subdivide o sistema nervoso autônomo? Como estas partes do sistema atuam em um órgão onde estes agem? Cite 3 exemplos de ação do sistema nervoso autônomo simpático e parassimpático sobre órgãos distintos.


Questão 05 - Descreva 6 processos que ocorrem no organismo humano sob ação do hormônio adrenalina associado ao sistema nervoso autônomo? Em que situações a adrenalina e lançada na corrente sanguínea? Qual o órgão (glândula) que produz a adrenalina?

Questão 06- Sobre as anomalias mais comuns verificadas na visão humana responda;

(a) Miopia


a1- Onde se forma a imagem dentro do globo ocular ou do sitema visual?

a2- Qual é a forma do globo ocular em relação ao olho normal (sem anomalias)? Desenhe se for necessário para ilustrar a resposta.

a3- Como se comporta o cristalino em um indivíduo com tal anomalia na tentativa de focar de forma nítida a imagem?

a4- Como se denomina a lente que corrige tal anomalia? Como esta lente age no processo de correção?

(b) Hipermetropia


b1- Onde se forma a imagem dentro do globo ocular ou do sitema visual?
b2- Qual é a forma do globo ocular em relação ao olho normal (sem anomalias)? Desenhe se for necessário para ilustrar a resposta.
b3- Como se comporta o cristalino em um indivíduo com tal anomalia na tentativa de focar de forma nítida a imagem?
b4- Como se denomina a lente que corrige tal anomalia? Como esta lente age no processo de correção?


(c) Astigmatismo

c1- Onde se forma a imagem dentro do globo ocular ou do sitema visual?

c2- Qual é a forma do globo ocular em relação ao olho normal (sem anomalias)? Desenhe se for necessário para ilustrar a resposta.

c3- Como se comporta o cristalino em um indivíduo com tal anomalia na tentativa de focar de forma nítida a imagem?

c4- Como se denomina a lente que corrige tal anomalia? Como esta lente age no processo de correção?

Questão 07- Esquematize denominando as estruturas do ouvido ou orelha externa, média e interna? Qual é a função do pavilhão auditivo (orelha externa)? Qual é a função da cêra formada na orelha ou ouvido médio? Como ocorre a fisiologia (funcionamento) do tímpano e ossículos (estribo, bigorna e martelo) quando recebem uma vibração sonora? Qual é a relação entre a cóclea (caracol da orelha interna) e o nervo ótico (cuidado ótico é o nervo da audição, óptico é o da visão!)?

Questão 08 - Qual é a função do labirito (órgão da orelha interna) e o sistema de equilíbrio , controle de pressão interna em relação a pressão externa e processo de localização espacial?


Questão 09- Em que região da pele localiza-se as terminações nervosas responsáveis pelo tato? Cite 5 tipos de sensações atribuidas ao sentido do tato.

Questão 10 - Cite 5 glândulas exócrinas descrevendo onde estas se localizam e qual é o tipo de secreção/excreção produzidas por estas. Qual é a (são) a(s) função(ões) de cada uma destas secreções/excreções por você escolhida.

Questão 11- Por que a sensação de gustação e olfato tem uma origem de estímulo químico? Por que a gripe, alergias respiratórias e resfriados prejudicam a sensação de gustação mesmo estando as secreções obstruíndo especificamente a região da mucosa nasal?


Questão 12 - Em que regiões da coluna vertebral ocorrem os traumas que levam a;


(a) Morte por insuficiência respiratória e cardíaca?

(b) Tetrplegia

(c) Paraplegia total

(d) Paraplegia parcial


Questão 13 - Quais são os ossos que protegem o sistema nervoso central?

Questão 14 - O que é uma glândula endócrina? O que é hormônio? O que a difere de uma glândula exócrina em relação ao tipo de secreção e ao local de emissão deste material por ela produzido? Em relação as glândulas endócrinas abaixo citadas, descreva a denominação do(s) hormônio(s) produzido(s), função(ões) deste(s) hormônio(s), em que órgãos e/ou tecidos agem, como se denomina a doença causada pelo mal funcionamento desta glândula e uma breve descrição desta patolologia.


(a) Hipófise

(b) Tireóide

(c) Paratireóide

(d) Pâncreas endócrino

(e) Ovário

(f) Testículos

(g) Supra renal


Questão 15- "O sistema nervoso e endócrino funcionam em harmonia com o objetivo de manter a homeostase e a adaptação e percepção do meio pelo indivíduo". Em relação a sentença acima responda;

(a) Qual é a região do SNC e a glândula responsável pela interconexão dos dois sistemas?

(b) Qual é o sistema que verdadeiramente comanda o organismo? Justifique sua resposta com base na fisiologia do organismo humano.

Mamíferos: aula para o 7º ano do E.F.


A classe dos mamíferos é a mais conhecida pois inclui o homem e possui 4000 espécies diferentes. Os maiores animais selvagens ou domésticos, são mamíferos.
Um mamífero pode ser definido como um animal cuja fémea possui glândulas mamárias. Essas glândulas terminam em tetas (menos nos monotremados - ornitorrinco) cujo número varia conforme a espécie (2 na cabra, 12 no rato).
Em todas as espécies o leite materno é o primeiro alimento do animal recém-nascido. Além desta característica fundamental, os mamíferos têm muitas outras comuns a todos, incluindo quatro membros e pele coberta de pêlos.
Os mamíferos são animais de sangue quente; isso requer, então, algum tipo de isolação térmica que é oferecida pela pele: tecido gorduroso, uma camada de pele externa morta (epiderme) e, principalmente, pêlos. As glândulas sebáceas, embutidas no pele, revestem os pêlos com uma secreção que repele água, e cada pêlo tem um músculo especial (horripilador) que pode deixá-lo eriçado.
Todos os mamíferos, sem exceção, possuêm pêlos. (As baleias, que não tem pêlos quando adultas, nascem com eles; as escamas do pangolim são pêlos modificados, etc.).
Os membros, muito modificados nos cetáceos (os braços se tornam barbatanas), se localizam quase sempre, nos mamíferos terrestres, na face abdominal do corpo. Isto permite ao animal andar ou correr. Os membros podem ser terminados em quatro pés (quadrúpedes), dois pés e duas mãos (no homem) ou quatro mãos (nos macacos). Nos ungulados (búfalos), as unhas ficam em contato com o chão e se transformam em cascos.
A reprodução sempre é precedida de acasalamento verdadeiro. Os mamíferos são vivíparos (os filhotes se desenvolvem dentro do organismo da mãe), menos nos Monotremados. Nos marsupiais (canguru) a fêmea dá à luz um filhote embrionário que termina seu desenvolvimento na bolsa ventral materna (marsúpio). Nos placentários o embrião se desenvolve inteiramente no útero materno, ao qual se liga pela placenta.
Os mamíferos possuem um aparelho circulatório eficiente, com um coração dividido em quatro câmaras separadas; possuem diferentes tipos de dentes que são substituídos apenas uma vez. Em geral os mamíferos são ativos. O cérebro preenche a cavidade craniana e tem córtex muito desenvolvido, o que torna possível a adaptação a ambientes variáveis.


Para realizar o dowload visto em aula;

1) Clique no link abaixo
2) Siga as instruções vistas no tutorial clicando no link abaixo;


Classe Aves: Aula para o 7º ano do E.F.



São animais excepcionalmente preparados para o vôo, pela existência de penas, asas, tipo de pulmão, sacos aéreos e ossos pneumáticos no esqueleto. São cordados, vertebrados, amnióticos, alantoidianos e homeotermos.
Apresentam o corpo aerodinâmico e coberto de penas epidérmicas.
Há dois pares de extremidades: o anterior transformado em asas, adaptado ao vôo; o posterior adaptado para empoleirar-se, andar ou nadar. Possuem bico córneo, com diferentes adaptações aos diferentes tipos de nutrição. O estudo das aves chama-se Ornitologia.


Para realizar Download da aula, clique no link abaixo;

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Sistema Endócrino: aula para o 8º ano do E.F.


Nosso sistema endócrino é bastante complexo. Os hormônios, secreção produzida pelas glândulas endócrinas – nome dado a glândulas que não apresentam dutos, sendo a secreção eliminada diretamente no sangue - influenciam praticamente todas as funções dos demais sistemas. Freqüentemente o sistema nervoso interage com o endócrino, formando mecanismos reguladores bastante precisos. O sistema nervoso pode fornecer ao endócrino a informação sobre o meio externo, ao passo que o sistema endócrino regula a resposta interna do organismo a esta informação.




Para realizar o dowload visto em aula;


1) Clique no link abaixo

Modelo do Atlas de Anatomia e Fisiologia: 8º ano do E.F.


Caros alunos;


Digite o link abaixo e realize download do modelo para a realização do atlas de anatomia e fisiologia.



Bom trabalho







Répteis: aula para o 7º ano do E.F.

Os répteis foram os primeiros vertebrados a conquistar, com sucesso e definitivamente, o ambiente terrestre. Isto porque desenvolveram algumas características adaptativas, tais como: presença de casca calcária envolvendo o ovo e pele impermeável, seca, sem glândulas, revestida por escamas epidérmicas (nas cobras e lagartos), por placas córneas (nos crocodilos e jacarés) ou ainda por placas ósseas (nas tartarugas), formando uma carapaça que protege o animal contra a desidratação.

Outra adaptação importante à vida no ambiente terrestre é fecundação interna, independente da água, na qual os gametas (óvulos e espermatozóides) ficam protegidos das influências do meio externo. As fêmeas são geralmente ovíparas, isto é, quando fecundadas põem ovos e os embriões se desenvolvem dentro deles, portanto fora do corpo materno. Alguns lagartos e cobras peçonhentas podem ser ovovivíparos (o ovo é posto pela fêmea depois de permanecer durante um certo tempo do desenvolvimento do embrião dentro do corpo da mãe) ou vivíparos (o desenvolvimento do embrião ocorre totalmente dentro do organismo da fêmea).

Além disso, os répteis possuem órgãos respiratórios internos (respiração pulmonar), o que também contribui para protegê-los contra a desidratação. Os pulmões têm maior superfície relativa e são mais eficientes que os anfíbios, dispensando a pele da função respiratória. A entrada e saída do ar é também mais eficiente, devido ao auxílio dos músculos das costelas.

O nome répteis deriva do modo de locomoção: as quatro patas (ausentes nas cobras) situam-se no mesmo plano do corpo, determinando o rastejamento do ventre no solo (do latim reptare = rastejar). Para a realização desses movimentos, apresentam músculos bem desenvolvidos. O esqueleto dos répteis é totalmente ósseo. A Terra já conheceu formas gigantescas desses animais, como os dinossauros, que povoaram e dominaram nosso planeta durante anos, como indiscutível superioridade.

Alguns desses vertebrados apresentam dentes (cobras, crocodilos e jacarés), sendo que certas cobras têm presas inoculadoras de veneno. Associadas à presença de glândulas salivares modificadas em glândulas de veneno, essas presas caracterizam o que chamamos de cobras peçonhentas. Se não possuírem os dentes inoculadores, mesmo tendo glândulas de veneno na boca são conhecidas como não-peçonhentas. As cobras são predadoras e ingerem suas presas inteiras, sem usar os dentes na mastigação. O aparelho digestivo é completo, terminando em cloaca.

Como o dos anfíbios, o coração dos répteis apresenta três cavidades: um átrio ou aurículas e um ventrículo. O coração dos répteis crocodilianos apresenta quatro cavidades: dois átrios e dois ventrículos (como o das aves e dos mamíferos). No entanto, mesmo nos crocodilianos observa-se mistura dos tipos de sangue (venoso e arterial) que passam pelo coração, embora em proporção menor do que nos anfíbios.

Assim, podemos considerar a circulação dos répteis dupla e incompleta. Em função disso, os animais desse grupo são pecilodérmicos, isto é, adaptam a temperatura do corpo a temperatura do ambiente.

No ambiente terrestre, as variações de temperatura são maiores do que no ambiente aquático. Para manter a temperatura do corpo próximo à do ambiente, os répteis costumam recorrer a fontes externas de calor, como o sol ou a superfície quente de uma rocha. É comum ver répteis expostos ao sol durante o dia. O termo “lagartear” é aplicado às pessoa que preguiçosamente se deitam ao sol, a maneira dos lagartos.

Quando os répteis sentem-se muito aquecidos, geralmente procuram locais de sombra. Com esse comportamento mantêm a temperatura do corpo praticamente constante, em torno dos 37ºC.
Para realizar o dowload visto em aula;

1) Clique no link abaixo
2) Siga as instruções vistas no tutorial clicando no link abaixo;
http://biosigma.blogspot.com/2008/06/tutorial-para-realizar-download-no.html

Mini Dicionário sobre Ecologia e Meio Ambiente: trabalho pra o 6º ano do E.F


Caros alunos;

Abaixo, a lista das palavras que irão compor o nosso mini-dicionário de ecologia e meio ambiente.


Procedimentos;

1. Realizar a pesquisa sobre o significado e associações de definições a cada palavra relacionada.

2. Encaminhar seu trabalho para:

professoraugustomw@gmail.com

ou levar o trabalho digitado em um pen drive, cd ou dvd.

3. Realizar um desenho a mão livre com qualquer técnica (excluindo caneta esferográfica) e que ocupe a metade de uma folha A4.

4. Os limites de entrega das definições e desenhos foram ministrados em sala de aula.

5. O trabalho, bem como os desenhos, serão publicados neste blog após autorização dos autores e responsáveis por estes.

O número a frente de cada palavra corresponde ao número dos alunos do 6º ano A (vespertino asa norte) no que tange a palavra a ser pesquisada




2. Aeróbico

12. Anaeróbico

12. Aqüífero

7.Assoreamento

7. Aterro Sanitário

7. Atmosfera

9. Aquecimento Global

9. Biodiversidade

9. Biodegradável

14.Biosfera

14. Bioma

14. Camada de ozônio

10. Chorume

10. Chuva Ácida

10. Compostagem

1. Controle biológico

1. Combustão

1. Comunidade biológica

17. Desertificação

17. Decomposição

18. Efeito Estufa

15. Eutrofização

15. Ecossistema

15. Ecótene

2.Erosão pluvial

2.Erosão eólica

2. Fotossíntese

4. Hábitat

4. Hidrosfera

4. Húmus

8. Impacto Ambiental

8. Intemperismo

8. Inversão Térmica

6. Lixo tóxico

6. Manancial

6. Microrganismo

16.Poluição do ar

16. Poluição do solo

16. Poluição das águas

13.Poluição sonora

13.Polinização

13.População biológica

3. Precipitação

3. Reciclagem

3. Reflorestamento

5. Urbanização

5. Cadeia e Teia alimentar

5. Tratado de Kyoto




Estudo Dirigido para o 7º ano do E.F.: Invertebrados

Estudo dirigido para o 7º ano do E.F.: Invertebrados


Poríferos (Esponjas)


1. Por que os poríferos são considerados animais primitivos?
2. “O Corpo de muitas esponjas lembra um vaso.”. Nessa comparação, a que corresponde, na esponja, cada uma das seguintes partes do vaso:
a) a parede; b) a “boca”; c) a cavidade interna.
3. Para cada um dos tipos de célula a seguir, presentes nos poríferos, descreva resumidamente a localização, a estrutura e a função:
a) Pinacócitos; b) Coanócitos; c) Porócitos; d) Amebócitos; e) Arqueócitos.
4. Por que os poríferos são considerados animais filtradores? Explique.
5. Quais são as células responsáveis pela captura de alimento em esponjas? Como é sua digestão?
Celenterados (Cnidários)


1. Quais as formas corporais básicas dos celenterados? Qual delas é, em geral, séssil?
2. Os celenterados são animais diblásticos. Justifique.
3. O que significa dizer que os cnidários têm sistema digestivo incompleto? E que sua digestão é extra e intercelular?
4. Descreva, resumidamente, a estrutura de um cnidoblasto. Diga qual é a função desse tipo de célula nos celenterados?
5. Explique resumidamente a estrutura do sistema nervoso dos celenterados.
6. Fale sobre a reprodução dos cnidários.


Platelmintos (Vermes Achatados)


1. O que significa dizer que os platelmintos são animais triblásticos e acelomados?
2. Os platelmintos têm sistema digestivo completo. Justifique.
3. Explique, em poucas palavras, como é constituído o aparelho excretor de uma planária.
4. Descreva, resumidamente, o sistema nervoso da planária.
5. Como ocorrem as trocas gasosas nos platelmintos?

6. Dona Maria mora em Campinas e tem família em Pernambuco. Sempre que volta de lá apresenta o mesmo problema: contaminou-se com Schistosoma mansoni. Por mais que o médico explique os cuidados que deve tomar, ela sempre volta com barrida-d'água.
a) Dona Maria pode representar algum risco para a população de Campinas? Por quê?
b) Identifique duas medidas essenciais para a eliminação de uma endemia como barriga-d'água em uma dada região.
7. (Vunesp-SP) No Brasil está largamente distribuída a espécie Schistosoma mansoni, em especial no Nordeste e no Leste. Este platelminto causa a esquistossomose, conhecida como "barriga-d'água". No Brasil, a esquistossomose encontra-se em franca expansão, com focos surgindo nas cidades do sul e noroeste de Minas Gerais. Esta doença tem no homem seu principal hospedeiro definitivo, sendo que as modificações ambientais, introduzidas pelo mesmo, favorecem a sua proliferação.
a) Quais os tipos de larvas do ciclo do Schistosoma mansoni?
b) Qual o destino dessas larvas?
8. No exame a olho nu das fezes de uma criança, foi constatada a presença de estrutura esbranquiçada, similar a pedaços de macarrão cujo nome técnico é proglote. Sua mãe foi informada por algumas pessoas que não havia motivos para preocupação, uma vez que eram pedaços de um animal que morreu e esta se desmanchando. Pergunta-se:
a) A informação recebida pela mãe é correta? Justifique a resposta.
b) Que parasita o menino apresentava e a que filo e classe pertence o animal em questão?
9. Moisés é membro da comunidade judaica de uma cidade brasileira. Por força de suas convicções religiosas, Moisés jamais comeu carne de porco e prefere alimentar-se à base de saladas e frutas frescas. No entanto, após uma série de consultas médicas, exames revelaram que Moisés apresentava um quadro de cisticercose, causada por parasitas da espécie Taenia solium. Como todos sabem, esse parasita provoca nos seres humanos uma doença que se transmite pela ingestão de carne de porco contaminada. Como é possível que Moisés tenha contraído cisticercose se ele nunca ingeriu carne de porco?
10. A Taenia solium é o verme adulto parasita do intestino delgado do homem, provocando dores abdominais, perturbações digestivas, diarréia e/ou constipação. No homem e no cão, os cisticercos (sua forma larvar) têm predileção pelo cérebro, originando perturbações nervosas graves, tais como epilepsia, perda de equilíbrio, paralisias e outras neuropatias. Tendo conhecimento de seu ciclo biológico, que medidas poderiam ser recomendadas para controle dessas parasitoses?
11. Em um estudo sobre variabilidade genética, um pesquisador utilizou como modelo de estudo para as suas análises a Taenia solium e o Schistosoma mansoni. Em qual desses vermes foi observado maior variabilidade genética? Justifique sua resposta.
Nematelmintos (Vermes Cilíndricos)


1. Classifique os nematelmintos quanto às seguintes características:
a) Quando a forma do corpo em relação aos plateomintos.
b) Tipo de simetria corporal;
c) Tipo de sistema digestivo (completo ou incompleto).
2. Qual é a função da cutícula presente nos vermes nematelmintos?
3. Que tipo de órgão excretor os nematelmintos apresentam?
4. Como ocorrem as trocas gasosas nos nematelmintos?

5. "Humilhação dessas lombrigas / humilhação de confessá-las (...) / o que é pior: mínimo verme / quinze centímetros modestos (...) / enquanto Zé, rival na escola (...), / ele expeliu entre ohs! E ahs! (...) / formidável tênia porcina: / a solitária de três metros." (C.D. Andrade, "Dupla Humilhação")
a) A quais filos animais pertencem a lombriga e a tênia respectivamente?
b) Cite duas novidades evolutivas do filo da lombriga em relação ao filo da tênia.


6. Qual o agente patogênico causador do amarelão? Como ocorre a contaminação e onde se dá a fixação do referido agente no hospedeiro?
7.No início do século, o Jeca Tatu, personagem criado por Monteiro Lobato, representava o brasileiro de zona rural, descalço, mal vestido e espoliado por vermes intestinais. Jeca se mostrava magro, pálido e preguiçoso, características decorrentes de parasitose. Sobre o personagem, Monteiro Lobato dizia: "Ele não é assim, ele está assim" e ainda: " Examinando-lhe o sangue assombra a pobreza em hemoglobina."
a) Que vermes intestinais eram responsáveis pelo estado do Jeca?
b) Tendo em vista que essa parasitose ainda hoje acomete milhões de brasileiros, o que as pessoas devem fazer para não adquiri-la? Por quê
8. Em que doenças parasitárias:
a) o verme adulto vive, preferencialmente, no sistema linfático humano?
b) a larva do parasita passa pelo meio aquático, após sair do caramujo?
9. A filariose ou elefantíase é uma doença freqüente em regiões tropicais, inclusive no Brasil, e é causada por vermes nematóides da espécie Wuchereria bancrofti e transmitida por um mosquito do gênero Culex.
a) Que sistema do organismo é afetado e qual a conseqüência?
b) Mencione duas medidas profiláticas para evitar a elefantíase.
10. Em um centro de saúde, localizado em uma região com alta incidência de casos de ascaridíase (lombriga, Ascaris lumbricoides), foram encontrados folhetos informativos com medidas de prevenção e combate à doença. Entre as medidas, constavam as seguintes:
I. Lave muito bem frutas e verduras antes de serem ingeridas.
II. Ande sempre calçado.
III. Verifique se os porcos - hospedeiros intermediários da doença - não estão contaminados com larvas do verme.
IV. Ferva e filtre a água antes de tomá-la.O diretor do centro de saúde, ao ler essas instruções, determinou que todos os folhetos fossem recolhidos, para serem corrigidos. Responda.
a) Quais medidas devem ser mantidas pelo diretor, por serem corretas e eficientes contra a ascaridíase? Justifique sua resposta.
b) Se nessa região a incidência de amarelão também fosse alta, que medida presente no folheto seria eficaz para combater tal doença? Justifique sua resposta.
11. Uma criança, depois de passar férias em uma fazenda, foi levada a um posto de saúde com quadro sugestivo de pneumonia. Os resultados dos exames descartaram pneumonia por vírus ou bactéria. A doença regrediu sem necessidade de tratamento. Algumas semanas depois, um exame de fezes de rotina detectou parasitismo por Ascaris lumbricoides e por Enterobius vermicularis (oxiúro). A mãe foi informada de que um dos vermes poderia ter causado a pneumonia.
a) Qual poderia ter sido o verme responsável? Justifique a sua resposta.
b) Cite um outro verme que pode causar sintomas semelhantes no ser humano.

Anelídeos (Vermes Segmentados)


1. O que é metameria existente nos anelídeos e quais são as suas vantagens?
2. Enumere e apresente as características principais das classes Oligochaeta, Polychaeta e Irudinea do filo Annelida. Dê um exemplo de representante para cada classe.
3. Classifique os anelídeos quanto às seguintes características:
a) número de folhetos (ou tecidos) embrionários;
b) tipo de simetria corporal;
c) Tipo de cavidade corporal (acelomado, pseudocelomado ou celomado).
4. Sobre o sistema digestivo de uma minhoca, responda:
a) Qual é o tipo de alimento ingerido?
b) Qual é a função da moela?
c) Que tipo de digestão ocorre?
5. Qual é a importância das minhocas para a agricultura?
6. Sobre o sistema circulatório da minhoca, responda:
a) É aberto ou fechado? Explique brevemente.
b) Como o sangue é impulsionado no interior dos vasos:
c) Qual é o pigmento respiratório presente?
7. Como é a respiração de um anelídeo como a minhoca?
8. Sobre a excreção da minhoca, responda:
a) Qual é o órgão excretor? Qual é o principal excreta eliminado?
9. Explique resumidamente como é o sistema nervoso de uma minhoca.
10. Os anelídeos são monóicos ou dióicos? Explique brevemente como ocorre sua reprodução.


FILO MOLLUSCA

01. Considere as seguintes características de determinado animal: hermafroditismo, celomado, pulmão simples, um par de nefrídios, dois pares de tentáculos sensoriais, glândula secretora de muco e rádula.

a) A que filo e classe pertence o animal que apresenta todas as características descritas? Cite um exemplo de animal pertencente a essa classe.
b) Qual é a função do muco secretado pela glândula? Cite uma classe, do mesmo filo, em que essa glândula não existe.


02. Explique, de maneira comparativa, duas características que permitem considerar moluscos como animais mais complexos que celenterados.

03. Uma estrutura comum no tubo digestivo de várias classes de moluscos é a rádula, que funciona como uma língua raspadora e trituradora de alimentos. Porém, nos bivalves, a rádula está ausente. Por quê?

04. Citar três características exclusivas dos moluscos.

05. A classe Gastropoda conquistou uma ampla variedade de "habitats", o que certamente tornou esse grupo o mais bem sucedido entre os moluscos. O referido grupo sofreu a mais extensa irradiação adaptativa dentro desse filo.

Considerando as modificações que sofreram algumas espécies de gastrópodos, na transição do ambiente aquático para o terrestre, especifique as alterações que se deram no que se refere a:
— concha;
— desenvolvimento reprodutivo;
— local de troca gasosa.


06. Os navios são considerados introdutores potenciais de espécies exóticas através da água de lastro (utilizada nos tanques para dar aos navios estabilidade quando vazios). Essa água pode conter organismos de diversos grupos taxonômicos. Com certa freqüência lêem-se informações relacionadas a essas introduções:

I. O mexilhão dourado (Limnoperna fortunei), um bivalve de água doce originário do sul da Ásia, chegou ao Brasil em 1998 e já infestou rios, lagos e reservatórios da Região Sul e do Pantanal. Além de causar problemas ecológicos, esse invasor ameaça o setor elétrico brasileiro, a agricultura irrigada, a pesca e o abastecimento de água devido à sua capacidade de se incrustar em qualquer superfície submersa.

(Adaptado de Evanildo da Silveira, "Molusco chinês ameaça ambiente e produção no Brasil". http://www.estadao.com.br/ciência/notícias/2 04/mar/18/75.htm)


II. As autoridades sanitárias acreditam que o vibrião colérico, originário da Indonésia, chegou ao Peru através de navios e de lá se espalhou pela América Latina.

(Adaptado de Ilídia A.G.M.Juras, "Problemas causados pela água de lastro". Consultoria Legislativa da Câmara dos Deputados, 2003.)


a) Além de problemas como os citados acima, a introdução de espécies oferece risco de extinção de espécies nativas. Explique por quê.
b) Indique uma característica que diferencie os moluscos bivalves das demais classes de moluscos. Indique uma outra característica que permita incluir os bivalves no filo Mollusca.
c) Nas áreas de risco de contaminação por vibrião colérico, as autoridades sanitárias recomendam não ingerir mexilhões e ostras crus. Essa recomendação baseia-se no modo como esses moluscos obtêm alimento. Explique.




Filo Arthropoda


01.Quais são as duas principais evidências que reforçam a hipótese do parentesco evolutivo entre anelídeos e artrópodes?


02. Para alguns cientistas, os artrópodes teriam surgido a partir dos anelídeos. Os peripatos (Peripatus sp) seriam os representantes atuais dos possíveis ancestrais dos artrópodes, uma vez que reúnem características dos anelídeos e dos artrópodes. Os peripatos apresentam corpo vermiforme, são dotados de traquéias, possuem nefrídeos, têm circulação aberta e cutícula de quitina. Quais dessas características são próprias dos anelídeos e quais características pertencem aos artrópodes?


03. Joãozinho é estudante do 2° grau e passou a manhã toda observando os animais em uma mata. Indique qual o filo de animais que deveria estar mais representado nas observações de Joãozinho e duas características importantes deste filo.


04. O número de espécies dos grandes animais está proporcionalmente representado no diagrama abaixo. a) Um dos filos inclui a classe de invertebrados mais abundante em número de espécies. Qual é essa classe?
b) Indique duas características morfológicas que contribuíram para o sucesso dessa classe. Justifique.

05. Indique três características da classe de animais que inclui indivíduos com capacidade de vôo durante a fase adulta e quatro pares de falsas patas durante a fase larvária.
06. Os gráficos a seguir representam a taxa de crescimento natural observada em algumas espécies animais até atingirem a fase adulta.
LINHARES, S.; GEWANDSZNAJDER,F. Biologia. São Paulo: Ática, 2004
Após analisar os gráficos, faça o que se pede:
a) Identifique um classe de animal que possa ter um desenvolvimento correspondente aos gráficos A e B, respectivamente.
b) Explique a diferença observada nos gráficos entre o crescimento corporal desses animais.
07. Nos insetos o sistema respiratório está desvinculado do sistema circulatório.
a) Como é esse sistema respiratório? Qual a função do sistema circulatório nesses organismos?
08. A figura adiante representa o esquema geral do sistema respiratório de indivíduos adultos de determinado grupo animal.
a) A que grupo animal refere-se o esquema?
b) Qual a relação entre o sistema respiratório e o circulatório, nesse grupo animal? Justifique sua resposta.
09.O zumbido do vôo de um pernilongo é produzido pelo movimento de suas asas. Essa intensa atividade muscular, requerendo alto consumo de oxigênio, é compatível com o tipo de sistema circulatório dos insetos?
10. Os insetos possuem sistema circulatório aberto e, em sua hemolinfa, não existem pigmentos como a hemoglobina ou a hemocianina - pigmentos responsáveis pelo transporte de oxigênio em outros animais. A maioria dos insetos é capaz de voar por períodos longos, o que implica necessariamente grande esforço muscular associado a um consumo elevado de oxigênio.Explique como é possível para os insetos, na ausência de pigmentos transportadores, obter o oxigênio necessário ao vôo.
11. Leia com atenção o que Calvin está dizendo às formigas:
a) Justifique, do ponto de vista biológico, a afirmação de Calvin: "se elas estivessem me entendendo, nunca mais teremos problemas com as formigas".
b) Cite dois outros grupos de insetos com modo de vida semelhante ao das formigas. Sugestão de
12. (UFPR) Os insetos apresentam três tipos de desenvolvimento pós-embrionário: ametábolo, hemimetábolo e holometábolo. Com base nas figuras a seguir, identifique e caracterize os três tipos.
13. Um dos maiores problemas encontrados pelos agricultores é a existência de insetos que chegam a destruir lavouras inteiras. Contudo, nem todos os insetos, denominados pragas, são daninhos durante todas as fases do ciclo de vida.
a) COMENTE o papel desempenhado pelas borboletas durante sua fase larval e adulta, em relação ao exposto anteriormente.
b) CITE um inseto que se apresenta como praga desde a fase jovem até a fase adulta do seu ciclo de vida.
14. Os insetos constituem um grupo de animais que apresenta grande diversidade biológica e desempenha importante papel nos ecossistemas terrestres. Por outro lado, algumas espécies desse grupo podem causar sérios prejuízos à agricultura e à saúde humana e animal. a) Descreva três adaptações estruturais que contribuíram para o sucesso evolutivo dos insetos, bem como para sua ampla dispersão em ambientes terrestres. b) Explique o processo de transmissão de uma doença humana, na qual um inseto é o vetor de um protozoário, agente causador dessa doença.
15. O esquema é válido para o desenvolvimento de muitas espécies de insetos:
ovo - larva - pupa - adulto
a) Como são denominados os insetos que apresentam esse tipo de desenvolvimento?
b) Cite dois exemplos de insetos que apresentam esse tipo de desenvolvimento.
16. Dê a classificação dos insetos quanto ao fenômeno da metamorfose. Caracterize cada uma delas.
17. Os insetos constituem um dos grupos mais antigos e numerosos com características bem definidas. Abordando o tema, fale sobre:
a) O tipo de esqueleto e a divisão do corpo.
b) O tipo de respiração e circulação.
c) O desenvolvimento dos insetos holometábolos.

18. Como chegavas do casulo, - inacabada seda vida - tuas antenas - fios soltos da trama de que eras tecida,e teus olhos, dois grãos da noite de onde o teu mistério surgia.
a) A que filo e classe pertence o animal de que falam os versos?
b) Qual a seqüência dos estágios de seu desenvolvimento?

19. João e Pedro estão caminhando por um parque e observam, presas ao tronco de uma árvore, "cascas", que João identifica como sendo de cigarras. Especialistas chamam essas cascas de exúvias. João conta a Pedro que a tradição popular diz que "as cigarras estouram de tanto cantar", explica que as cigarras são insetos e descreve o número de apêndices encontrados em um inseto generalizado.
a) Do ponto de vista biológico, é correto afirmar que exúvias são restos do corpo de cigarras que "estouraram de tanto cantar". Justifique a sua resposta.
b) Qual o número de apêndices encontrados no tórax de um inseto adulto generalizado?
20. Os invertebrados como, por exemplo, borboletas, planárias, esponjas, minhocas, baratas e hidras, podem ser agrupadas de acordo com características relativas à excreção.
a) Dentre os animais, quais não apresentam estruturas especializadas para a excreção? Explique como é realizada a excreção nestes casos.
b) Os Túbulos de Malpighi têm função excretora. Indique em que dos animais citados eles ocorrem e explique o mecanismo de excreção nestes animais.
21. Os quadrinhos retirados da Folha de São Paulo (03.10.2000) fazem referência ao exoesqueleto.
a) O exoesqueleto é uma característica exclusiva dos insetos? Justifique.
b) Cite uma vantagem e uma desvantagem adaptativa decorrentes da presença do exoesqueleto.
22. (UNICAMP) A cigarra e a formiga são personagens de uma fábula que enaltece o trabalho. A biologia dos grupos aos quais pertencem esses insetos explica o diferente papel desempenhado por eles na fábula. No verão, encontram-se cascas de cigarras presas nas árvores ou no chão. Há uma crença popular de que as cigarras "arrebentam de tanto cantar".
a) Que aspecto da biologia das formigas justifica sua associação com o trabalho?
b) Qual a função do canto das cigarras?
c) As cascas não são cigarras mortas. Explique o que representam essas cascas.

23. A revista Ciência Hoje (nº 140, 1998) publicou um artigo relatando que pesquisadores da Fundação Oswaldo Cruz desenvolveram uma vela preparada com o bagaço da semente de andiroba, cuja queima é capaz de inibir o apetite das fêmeas do mosquito Aedes aegypti .
a) Cite uma doença, transmitida por este mosquito.
b) Explique, através do mecanismo de contágio, como a vela de andiroba pode colaborar na diminuição da proliferação desta doença.
24. "O Ceará vive a segunda maior epidemia de dengue de sua história. De acordo com o último boletim epidemiológico da Secretaria Estadual da Saúde (Sesa), atualmente existem 23.357 casos confirmados da doença em 126 municípios. Em Fortaleza, 10.562 ocorrências foram confirmadas, o que corresponde a mais de 45% dos registros em todo o Estado".
Jornal 0 POVO, 3 de setembro de 2001
O transmissor dessa doença e o mosquito Aedes aegypti, inseto da ordem Díptera.Observe a figura a seguir, que mostra o desenvolvimento do inseto, e responda o que se segue:
a) Esse inseto é classificado como Pterigoto e Holometábolo. O que significa cada termo?
b) Cite três medidas de prevenção e/ou combate ao inseto transmissor da dengue.

25. (VUNESP) "O crescimento do Ecoturismo é um dos principais responsáveis pelos surtos de febre amarela nos últimos anos. Na busca do contato com a natureza, o homem também se aproxima do mosquito Haemagogus, que transmite a forma silvestre (selvagem) da doença, a partir de macacos infectados".
(Jornal "O Estado de S. Paulo", 3.3.2001, p. A2.)
a) Qual o nome do mosquito transmissor da febre amarela nos centros urbanos? Que outra doença é transmitida por esse mesmo vetor?
b) De que forma a febre amarela contraída nas matas pode ser disseminada na população que vive nos centros urbanos? O uso generalizado de antibióticos no combate a essa doença resolveria o problema? Justifique sua resposta.
26. O conhecimento dos artrópodes é de grande importância médica. Mencione duas razões que apóiem esta afirmativa e cite pelo menos duas classes de artrópodes envolvidos em problemas de saúde humana.

Filo Equinodermatha

1. Andando pela praia, você encontra uma estrela-do-mar. Pergunta-se:

a) A que filo ela pertence?

b) Qual é o tipo de esqueleto da estrela-do-mar?

2. equinodermos são animais marinhos que apresentam, em sua maioria, simetria radial.

a) Por que a simetria radial dos equinodermos é considerada secundária?

b) Compare o esqueleto dos equinodermos com o dos artrópodes, quanto à localização e à composição.

3. Numa excursão à praia foram, coletados alguns organismos que foram colocados em sacos plásticos e identificados como: esponjas, cracas, algas macroscópicas, gastrópodes, mexilhões (bivalves), ouriços-do-mar, caranguejos e estrelas-do-mar.

a) Organize os animais coletados por filos.

b) Além dessa organização por filo, os animais podem ser classificados pela mobilidade (os fixos e os que se deslocam) ou pelo seu principal modo de obter o alimento (filtradores, predadores e herbívoros).Organize-os segundo a mobilidade e depois, segundo o modo de obter alimentação.

4. Os invertebrados como, por exemplo, borboletas, planárias, esponjas, minhocas, baratas, hidras e estrelas-do-mar, podem ser agrupadas de acordo com características relativas à excreção.

a) Dentre os animais citados, quais não apresentam estruturas especializadas para a excreção? Explique como é realizada a excreção nestes casos.

b) Cite a estrutura excretora dos demais animais.

Anfíbios: aula para o 7º ano do E.F.


Os anfíbios são animais que se caracterizam por ter duas formas de vida: a fase larval e a fase adulta.Em geral, a primeira fase desses animais é de vida aquática e, assim como os peixes respiram por brânquias. Ao longo dessa fase, eles desenvolvem patas e a respiração torna-se pulmonar ou cutânea (através da pele), fazendo com que possam viver tanto na água, quanto em terra firme.São animais de pele fina e úmida e não possuem pelos ou escamas.Os anfíbios existem há mais de 350 milhões de anos e foram os primeiros animais a apresentar musculatura para se sustentar fora da água.Os anfíbios são agrupados em três ordens, com ampla distribuição geográfica na terra: De acordo com a literatura são conhecidas 5.500 espécies e a anfibiofauna da América do Sul é a mais rica do planeta, com aproximadamente 1.740 espécies, distribuídas por 140 gêneros e 16 famílias. No Brasil são atualmente conhecidas 517 espécies de anfíbios.

Para realizar o dowload visto em aula;


2) Siga as instruções vistas no tutorial clicando no link abaixo;



A Ilha das flores: documentário ao 6º ano do E.F.

A sociedade de consumo e sem o senso de conservação gera a realidade vista neste documentário.


Órgãos dos sentidos: vídeos para o 8º ano do E.M.

Audição 01





Audição 02




Visão 01



Visão 02




Visão 03




Olfato




Paladar 01





Paladar 02




Tato